阀杆
欢迎来到阀杆教育的未来!
uedbet官网学校的阀杆团队为阀杆专业学习提供公平的机会和参与, 以及, 在课堂学习和职业道路之间建立联系. 我们提供广泛的服务和支持, including writing grants to help teachers get 阀杆 supplies; designing events to create authentic, career-based h和s-on 技能; providing access to try out 技术 before you buy; 和 much more.
公平获取和参与
uedbet官网学区的阀杆团队为所有学习者提供公平的高质量阀杆教育机会. 我们努力确保每个人都有机会通过参与活动来发展自己的潜力.
在教室和职业道路之间建立联系
我们理解在课堂学习和职业道路之间建立联系的重要性. 我们提供服务，帮助教师在两者之间建立桥梁，为学生在阀杆领域寻找工作创造更无缝的过渡.
真正的动手能力
我们的服务为学生提供真正的动手技能，他们可以在进入劳动力市场时使用. 我们提供各种各样的活动，比如机器人, 的电子竞技, 基于项目的学习, 3 d打印技术, 无人机制造将使他们在就业市场上具有竞争优势.
阀杆服务及支援
跟上阀杆教育的步伐
作为阀杆教育的倡导者，我们的团队理解知识的价值. 我们积极 参加各种组织 专门从事阀杆教育，以便及时了解最新信息, 研究, 和趋势. 通过成为这些组织的积极成员, 我们可以提供有价值的见解和资源，对贵地区有正面的影响.
我们参与的一些组织包括:
- 教育技术专家(RITS),
- 密歇根州计算机用户学习协会(MACUL),
- 密歇根教育技术专家(METS),
- 计算机科学教师协会密歇根分会,
- 西密歇根基于项目的学习网络,
- 和 Mi阀杆网络(西密歇根地区).
我们的目标是为您提供必要的工具和知识，使您在阀杆教育中产生有意义的影响. 我们承诺在每一步都支持您，并确保您的声音被听到和重视.
阀杆更新和新闻
干细胞资源
计算机科学资源: 本文档为K-12学生和教师提供了一系列计算机科学和技术资源, 包括专业协会, 免费的视频学习方法, 还有一个互动的在线学习平台，提供各种各样的计算机科学和编程课程. 它旨在增强学生和教师的能力，使他们掌握关键的数字技能, 包括数字素养, 编码, 网络安全, 虚拟机器人.
跨学科: 本文件以一系列材料为特色, 包括基于文献的阀杆学习方法, 准备教科学课程, 实践的挑战, 综合课程计划, 以及针对pre -12年级学生的基于探究的STEAM体验.
3P学习(项目、场所和基于问题的学习): 本文档提供了pre -12年级的3P学习(Project, Problem, Place)资源. 它涵盖了与企业和教育的伙伴关系, 阀杆教师赋权, 以及在校内外高质量的阀杆体验. 该资源旨在转变阀杆文化并提供PBL课程示例, 研究, 以及为uedbet官网举办的研讨会.
干细胞研究
“阀杆不是一个单一的学科，它不应该取代其他学科. 学生们需要像以前一样学习科学和数学方面的概念和技能, 以及如何通过工程设计挑战来解决问题."
“阀杆也不是一门课程，而是一种组织和提供教学的方式. 它不是课程“汤”中的另一种“食材”,而是帮助学习者应用知识和技能的秘诀, 与他们的同伴合作, 并理解他们所学内容的相关性. 这并不是不强调核心思想的教学, 而是让学生知道如何应用他们所学的内容."
美国科学教学协会. 阀杆教育教与学. http://www.nsta.org/nstas-official-positions/stem-education-teaching-and-learning
NSTA是一个受到高度认可和尊重的协会. NSTA大力支持阀杆(科学), 技术, 工程, 和数学)教育，为学生提供跨学科的学习方法. 本文档包括许多值得信赖的作者的研究和引用.
“随着一个国家经济的发展, 对熟练工人的需求增加了, 尤其是对智力技能的需求, 包括那些经常与科学有关的, 技术, 工程, 和数学."
“阀杆教育案例“电子书有多重目标:
- 通过强调阀杆教育面临的挑战，并从20世纪50年代和60年代的人造卫星时刻汲取教训，将阀杆教育置于背景下, 它还将当代阀杆与其他教育改革进行了对比
- 检查联邦ued西甲赫塔菲官网，州，地区和个别学校的适当角色
- 提供各种想法和建议，以帮助您制定阀杆的行动计划
W. 可是,R. (2013). 阀杆教育案例:挑战与机遇. NSTApress. http://static.nsta.org/pdfs/samples/PB337Xweb.pdf
2021-2022 阀杆专业快速学习事实
